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≫新学習指導要領

<<指導要領改定案の骨子>>

① 小中学校で主要教科の授業時間を各1割増
② 基礎と応用のバランスを重視し、前回改定で削減した学習内容を一部復活
③ 総合学習の時間を週1時間程度削減
④ 小学5年からの英語必修化
⑤ 道徳の教科化は見送り

<<小中学校における改定スケジュール>>

小学校	2008年	2009年	2010年	2011年
指導要領	周知期間	←　移行措置　→		全面実施　→
教科書	編集	検定	採択・供給	使用　→

中学校	2008年	2009年	2010年	2011年	2012年
指導要領	周知期間	←　移行措置　→			全面実施　→
教科書		編集	検定	採択・供給	使用　→

<<改定までの移行措置>>

算数・数学、理科＞		09年から内容を追加し、授業時間も増加。
社会＞		47都道府県の名称と位置は、地図帳を用いて09年から指導。その他の学習項目は、各学校の判断に任せる。
小学英語＞		実施可能な学校は09年から前倒しして実施。
その他の教科＞		学校の判断で新指導要領を取り入れることが出来る。

<<総則>>

◆ 教育課程編成の方針
生きる力を育むことを目指し、基礎的な知識を習得させ、これらを活用して課題を解決するために必要な思考力、判断力、表現力などを育むととともに、主体的に学習に取り組む態度を養う。
◆ 内容の取り扱いに関する共通的事項
必要がある場合には、各教科の指導要領に示していない内容を加えて指導することが出来る。指導要領のうち、指導内容の範囲や程度を示したものについて、必要がある場合にはこれにかかわらず指導できる。
◆ 配慮すべき事項
思考力、判断力などを育む観点から、言語に対する関心や理解を深め、言語に関する能力の育成を図る上で必要な言語環境を整え、児童の言語活動を充実する。
体験的な学習や基礎的・基本的な知識および技能を活用した問題解決力的な学習を重視するとともに、児童の興味・関心を生かし、自主的、自発的な学習が促されるよう工夫する。
個別指導やグループ別指導、習熟の程度に応じた指導、課題学習、補充的な学習や発展的な学習など指導方法を工夫改善し、個に応じた指導の充実を図る。

<<授業時数>>

中学＞授業は年間35週以上にわたって行い、学期の内外を問わず特定の期間に行うことが出来る。

	1年		2年		3年		合計
50分	時間	増減	時間	増減	時間	増減	時間	増減
英語	140	+35	140	+35	140	+35	420	+105
数学	140	+35	105		140	+35	385	+70
国語	140		140	+35	105		385	+35
社会	105		105		140	+55	350	+55
理科	105		140	+35	140	+60	385	+95
音楽	45		35		35		115
美術	45		35		35		115
保体	105	+15	105	+15	105	+15	315	+45
技家	70		70		35		175
道徳	35		35		35		105
特別	35		35		35		105
総合・選	50	-50	70	-85	70	-165	190	-300
合計	1015	+35	1015	+35	1015	+35	3045	+105

小学＞

	1年		2年		3年		4年		5年		6年
45分	時間	増減	時間	増減	時間	増減	時間	増減	時間	増減	時間	増減
国語	306	+34	315	+35	245	+10	245	+10	175	-5	175
算数	136	+22	175	+20	175	+25	175	+25	175	+25	175	+25
社会					70		90	+5	100	+10	105	+5
理科					90	+20	105	+15	105	+10	105	+10
生活	102		105
音楽	68		70		60		60		50		50
図工	68		70		60		60		50		50
家庭									60		55
体育	102	+12	105	+15	105	+15	105	+15	90		90
道徳	34		35		35		35		35		35
英語									35	+35	35	+35
総合・選	34		35		105	-35	105	-35	105	-40	105	-40
合計	850	+68	910	+70	945	+35	980	+35	980	+35	980	+35

<<中学の主要5教科の改定事項>>

英語＞
■ 小学校での英語活動が導入されるため、『あいさつ』『自己紹介』などは、さらりと済ますことになる。
■ 授業時間数は、週3コマから4コマへ増加。3年間で105コマの増加。
■ 学習単語を現行の900語から1200語へ増加。（過去5回の改定の中で初の増加）
■ 「to不定詞」「動名詞」について、現行の『基本的なもの』という歯止めの規定を削除。
■ 「受け身」について『現在形・過去形に限る』という規定を削除。
■ 「関係代名詞」について『理解の段階にとどめる』という規定を削除。
■ 「必修語100語」について、あえて指定せず、必然的に学ぶものとして『必修』という言葉を削除。

数学＞
■ 1年で学んだ一次方程式を、2年次の連立方程式、3年次の二次方程式の際にも学ぶ『繰り返し学習』の導入。
■ 授業時間数は、1年、3年が週3コマから4コマへ増加。3年間で70コマの増加。
■ 前回の改定で削除され、今回復活する学習項目

1年＞

図形の移動（平行移動・対称移動・回転移動）
投影図

■ 今回の改訂で高校から中学へ移行される学習項目

1年＞		不等式を用いた表現数の集合と四則球の表面積・体積資料のちりばりと代表値
3年＞		有理数・無理数二次方程式の解の公式円周角の定理の逆相似な図形の面積比・体積比いろいろな事象と関数標本調査

■ 今回の改訂から新しく追加される学習項目

1年＞

比例式

国語＞
■ 批評、評論、論説などの活動を充実させ、文語の決まりや古典の朗読も重視する。
■ 授業時間数は、2年が週3コマから4コマへ増加。3年間で35コマの増加。
■ 小学校で学習した漢字1006字を、中2時に950字、中3で全てという規定を、中2で全て使うよう前倒し。
■ 近代以降の夏目漱石、森鴎外など作品を取り入れる。

社会＞
■ 1,2年を通して地理、歴史を並行し、3年で歴史、公民を学習する。
■ 授業時間配分は、地理120コマ、歴史130コマ、公民100コマ。
■ 授業時間数は、3年が55コマの増加。
■ 地理で学ぶ海外の国は「2～3ヶ国」、国内「2～3都道府県」という現行の規定を改め、世界や日本の様々な地域の特色を幅広く学ぶ。
■ 歴史では、近現代の学習を充実させるため、近代と現代に分割。また伝統や文化、宗教の学習も充実させる。

理科＞
■ 観察や実験の時間、課題解決のために探求する時間を増加。
■ 観察、実験結果を分析し、解釈する学習活動、科学的概念を使用して考え説明する学習活動を充実。
■ 授業時間数は、2年が35コマ、3年が60コマの増加。3年間で95コマの増加。
■ 今回の改訂で高校から中学へ移行される学習項目

1年＞		力とバネの伸び質量と重さの違い水圧・浮力種子をつくらない植物の仲間
2年＞		電力量・熱量・電子・交流無脊椎動物の仲間生物の変遷と進化日本の天気の特徴大気の動きと海洋の影響
3年＞		力の合成・分解仕事・仕事率放射線水溶液の電導性原子の成り立ち（電子・原子核など）・イオン遺伝の規則性月の運動と見え方・銀河系

■ 今回の改訂から新しく追加される学習項目

1年＞		プラスチック
2年＞		周期表
3年＞		自然環境の保全と科学技術の利用エネルギー変換の効率 DNA 地球温暖化外来種

<<小学の教科別の改定事項>>

算数＞
■ ＋、－、×、÷の基本計算の定着のため、整数、小数、分数の四則計算を複数の学年で繰り返し学習する。
■ 小学4年の『電卓などを便宜用いる』との記述を削除。
■ 小学5年の『円周率を場合によって3にできる』という項目を削除。
■ そろばんを使った足し算、引き算を3年、4年の2年間に増加。
■ 前回の改定で削除され、今回復活する学習項目

1年＞		面積・体積の直接比較身の回りにあるものの形（平面図形）の観察や構成球の表面積・体積資料のちりばりと代表値
3年＞		重さの単位（ｔ） □などを用いた式
4年＞		面積の単位（ａ、ｈａ）ものの位置の表し方（平面や空間） □、△などを用いた式
5年＞		台形の面積の求め方正多角形
6年＞		度数分布メートル法の単位と仕組み小数と分数が混ざった乗法、除法の計算

■ 今回の改訂で中学から小学へ移行される学習項目

5年＞		図形の合同
6年＞		角柱、円柱の体積の求め方拡大図と縮図対称な図形（線対称と点対称）反比例文字（ａ、ｘなど）を用いた式確率（起こりうる場合の数）

■ 今回の改訂から新しく追加される学習項目

1年＞		絵や図を用いた数量の表現
3年＞		式と図の関連づけ
5年＞		素数ひし形の面積の求め方多角形

国語＞
■ 伝統文化に触れさせるため1年から古典に触れさせる。
■ 「ちょう戦」「だん落」といった不自然な交ぜ書きをやめ、ルビ付き表記を用いる。

理科＞
■ 公園などでの自然観察や実験などの時間を増加する。
■ 前回の改定で削除され、今回復活する学習項目

5年＞		川の上流・下流と川原の石の大きさや形
6年＞		食べ物による生物の関係（食物連鎖）月の位置や形と太陽の位置月の表面の様子

■ 今回の改訂で中学から小学へ移行される学習項目

3年＞		物と重さ（体積と重さ）
4年＞		骨と筋肉の働き
5年＞		水中の小さな生物
6年＞		植物の水の通り道

■ 今回の改訂から新しく追加される学習項目

3年＞		身近な自然の観察風やゴムの動き
5年＞		雲と天気の変化の関係
6年＞		てこの利用（身の回りにあるてこを利用した道具）電気の利用人の主な臓器の存在理科

社会＞
■ 取り上げる歴史上の人物42人は現状のまま。
■ 前回の改定で削除され、今回復活する学習項目

5年＞		世界の主な大陸と海洋、国の名称と位置
6年＞		狩猟・採集の生活（縄文時代）

■ 今回の改訂から新しく追加される学習項目

3年・4年＞

47都道府県の名称と位置

英語＞
■ 5年、6年を対象に「聞く」「話す」を重視する。（成績評価はしない）
■ 言語や文化の体験的な理解を深める。
■ 卒業時に「I want to be ～（私は～になりたい）」といった程度の会話が出来るようにする。
■ 文部科学省により「英語ノート」を配布するが使用義務は課さない。

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